We praten vaak over systemen, verwijzingen, handelingsplannen, overleg, samenwerking.
Maar kinderrecht nummer 1 is: zie me! Deze interactieve deelsessie richt zich op het gedrag en passende interventies. We ontwikkelden een leerlijn voor sociaal-emotionele ontwikkeling (Zie eens) voor leraren én voor kinderen. Ik neem je mee in zes manieren waarop kinderen naar de wereld kijken en de favoriete manier waarop elk kind zijn omgeving filtert, welke karaktersterkten het kind heeft, welke stress het ervaart en welke interventies er toe doen. Sta eens stil, vanuit bezieling, bij wat het je oplevert als je, zonder te focussen op wat er fout gaat, mag en kunt zien wat echt belangrijk is. De driehoek (onderwijs, gemeente, jeugdwerk) vormt dan een cirkel waarbinnen dezelfde taal wordt gesproken.
Leerdoelen:
- Leer observeren door voorspelbaar gedrag in kaart te brengen
- Leer interventies toepassen die er bij dat ene kind toe doen
